IDENTIDAD NACIONAL

El propósito de esta entrada es dar a conocer lo bello y majestuoso del Perú; también conocer la historia , la cultura , la fauna , la flora y el gobierno del Perú.

Historia del Perú

La historia del Perú se remonta a unos 20 000 años a.C. aproximadamente, cuando se comenzó a poblar el territorio con grupos de hombres y mujeres cazadores y recolectores. Las teorías difieren en cuanto al verdadero origen del hombre americano. ¿Es la cultura americana autóctona o fruto de la migración asiática? Al parecer, la segunda hipótesis contaría con muchas más pruebas antropológicas , arqueológicas y literarias . En el territorio de América del Sur fueron desarrollándose verdaderas civilizaciones que llamamos "pre incas".

Los elementos de la identidad nacional

a. El idioma

b. La historia

c. El territorio

d. Los símbolos patrios

e. La Constitución Política del Perú

Culturas del Perú

Fuente : http://carpetapedagogica.com/culturasperuanas.php

La Culturas peruanas fueron sociedades que alcanzaron un elevado y complejo nivel de desarrollo organizacional , expresada entre otras cosas , en sus principales manifestaciones culturales , como organización política , social , económica y religiosa.

Aquí se pueden observar las culturas mas importantes: 

Civilización Caral

Cronología: 5000 años de antigüedad aproximadamente.
Periodo: Contemporánea a civilizaciones como China, Egipto, India y Mesopotamia.
Ubicación: Se encuentra en la margen izquierda del río Supe, en la costa norcentral del Perú, cerca del poblado actual de Caral.

Fuente : http://carpetapedagogica.com/culturasperuanas/civilizacion-caral.jpg

Cultura Chavín

Cronología: 1000 a.C. – 200 a.C.
Periodo: Horizonte temprano o formativo.
Ubicación: Callejón de Conchucos a orillas del río Mosna en la provincia de Huari , departamento de Ancash a 3137 m.s.n.m. , en la región quechua.

Fuente : http://carpetapedagogica.com/culturasperuanas/cultura-chavin.JPG

Cultura Paracas

Cronología: Paracas cavernas (700 a.C. – 400 a.C.). Paracas Necrópolis (400 a.C. – 100 a.C.),

Periodo: Horizonte temprano.
Ubicación: Yacimiento de Cerro Colorado en la península de Paracas , situada a 18km al sur del puerto de Pisco.

Fuente : http://carpetapedagogica.com/culturasperuanas/cultura-paracas.jpg

Cultura Mochica

Cronología: "100 d.C. hasta los 700 d.C. aproximadamente.

Periodo: Intermedio temprano.
Ubicación: Costa norte , se extendió por los vales de los departamentos de Lambayeque , la Libertad y Ancash.

Fuente : http://carpetapedagogica.com/culturasperuanas/cultura-mochica.jpg

Cultura Nazca

Cronología: 100 d.C. – 700 d.C. , aproximadamente.
Periodo: Intermedio temprano.
Ubicación: Se desarrolló en el área comprendida por los valles de Chincha , Pisco , Ica , Río Grande (Nazca) , Acarí y Valle del Ingenio.

Fuente : http://carpetapedagogica.com/culturasperuanas/cultura-nazca.gif

Cultura Tiahuanaco

Cronología: 200 d.C. – 1000 d.C. , aproximadamente.

Periodo:Intermedio temprano.
Ubicación: Meseta del Collao a 21 Km. al S. E. del lago Titicaca en el actual territorio de Bolivia , a los 4000 m.s.n.m.

Fuente : http://carpetapedagogica.com/culturasperuanas/cultura-tiahuanaco.jpg

Cultura Lima

Cronología: 100 d.C. – 800 d.C. , aproximadamente.
Periodo: Intermedio temprano.
Ubicación: Se desarrollo en el área comprendida entre los valles de Chancay , Chillón , Rimac y Lurín.

Fuente : http://carpetapedagogica.com/culturasperuanas/cultura-lima.jpg

Cultura Huari

Cronología: 700 d.C. – 1200 d.C. , aproximadamente.
Periodo: Horizonte medio
Ubicación: La ciudad de Huari fue su capital , situado a 25 Km. al noroeste de Ayacucho , cerca de las pampas de la Quinua.

Fuente : http://carpetapedagogica.com/culturasperuanas/cultura-huari.gif

Cultura Sicán o Lambayeque

Cronología: 750 d.C. – 1375 d.C.
Periodo: Intermedio tardío
Ubicación: Se dearrollo en el valle de Lambayeque , costa norte de los Andes centrales del Perú.

Fuente : http://carpetapedagogica.com/culturasperuanas/cultura-lambayeque.jpg

Cultura Inca

Cronología: 1150 d.C. - 1533 d.C.
Periodo:Horizonte tardío.
Ubicación: Se localizaba en la parte central occidental de América del Sur y ocupaba los territorios de Perú , Colombia , Chile y Argentina.

Fuente : http://carpetapedagogica.com/culturasperuanas/cultura-inca.gif

Flora y Fauna del Perú

Costa

Flora: En la costa del Perú se tiene precipitaciones a inicios de año y un mayor brillo solar , las plantas que crecen son básicamente gracias a el buen clima , estas condiciones han podido definirlo en grandes tipos de vegetación como son: manglares , chaparrales , ceibales , algarrobales y sapotales.

Fuente: http://www.perutoptours.com/jpg/23tu/santuario_nacional_los_manglares_de_tumbes_02.jpg

Fauna: En las costas del Perú abundan las tortugas, venados, lagartijas, iguanas, lobos y gatos marinos, así como una rica y variada ornitofauna que incluye pelícanos, gaviotas, pingüinos de Humboldt , parihuanas , etc.

Pero la costa también contiene una abundante fauna terrestre como son las aves de tierra, reptiles y mamíferos terrestres.

Fuente : http://www.freemages.es/album/animaux/manchots_de_humboldt.jpg

Sierra

Flora: En el mundo vegetal de la sierra encontramos a los ichus. Estas plantas las podemos encontrar en toda la región andina también a otros tipos de plantas que son la puya de Raymondi, la bromelia y diversas plantas.

Fuente : http://2.fimagenes.com/i/2/3/c2/vi_113136_1747329_670900.jpg

Fauna: En la Sierra encontramos a varias clases de animales , en la zona baja encontramos a las tórtolas o picaflores. Ascendiendo ya sentimos la presencia de mamíferos como el zorrilllo o incluso hasta la taruca.

En la zona montañosa vegetal alberga a los osos de anteojos y los pumas que en nuestra sierra están en peligro de extinción.

En las elevaciones encontramos a los auquenidos como la llama, la alpaca y el guanaco.

Fuente : http://portal.andina.com.pe/EDPfotografia/Thumbnail/2014/10/29/000267735W.jpg

Selva

Flora: Tiene una cantidad increíble de árboles de todo tipo: Itahuba, Caricari, Tajibos, Cedro, Cuta barcina, Almandrillo y otros. El 50% de las especies de madera son exóticas. 

Existen muchas especies de plantas medicinales que pueden curar toda clase de enfermedades como ser: úlceras, asma, mordeduras de víbora, etc. 

La Reyna Victoria es una planta acuática más grande del mundo que llega a medir hasta los 2 metros de diámetro.

Fuente : http://www.experimentalis.com/wp-content/uploads/2013/05/victoria-regia-1-770x481.jpg

Fauna: Es muy diversa, está constituida por el 80% de diversidad de clases existentes en el mundo. 

Se han identificado un total de 643 especies dentro de las cuales cada una tiene una variedad de familias, 326 son aves, 185 peces, 67 mamíferos, 37 anfibios y 28 reptiles. 

En el monte se encuentran varias especies de felinos como el jaguar , pantera negra , puma , tigresillo , etc.

Fuente : http://imagenesdefondohd.com/download/?idd=296&pid=295

Gobierno del Perú

Perú es una república de representación democrática. El gobierno peruano se estructura según el principio de separación de tres poderes autónomos e independientes: el Poder Ejecutivo , cuyo máximo representante es el presidente de la República ; el Poder Legislativo o Congreso Nacional ; y el Poder Judicial. El presidente de la República y los 130 miembros que tiene el Congreso son elegidos cada 5 años por votación universal, secreta y directa. Actualmente, el presidente constitucional de la República y del gobierno del Perú es Ollanta Humala , presidente elegido para el período 2011-2016.

Fuente : http://cde.peru21.pe/ima/0/0/2/6/8/268666.jpg

Ubicación del Perú

Perú está ubicado en la parte occidental de América del Sur. Su territorio limita con Ecuador, Colombia, Brasil, Bolivia y Chile. Su soberanía se extiende por 1’285.215 km2 de terreno y 200 millas marinas del océano Pacífico, así como por 60 millones de hectáreas en la Antártida.

Fuente : http://minagri.gob.pe/portal/images/minag/rrnn_mapaPeru.jpg

Símbolos patrios del Perú

La Bandera Nacional

Es el máximo símbolo de la Patria consta de tres franjas verticales con los colores rojo, blanco y rojo; su color rojo que se ha hecho más intenso con la sangre de miles de héroes que dieron su vida defendiéndola.

Fuente : http://image.slidesharecdn.com/historiageografiayeconomia-101213173137-phpapp01/95/historia-geografia-y-economia-12-728.jpg?cb=1292261538

El Escudo Nacional

Es el símbolo de la soberanía del Perú siendo su emblema representativo. Está dividido en tres partes: en el costado superior izquierdo figura la vicuña sobre un fondo azul celeste. En el lado superior derecho y con fondo blanco está el árbol de la quina; y debajo de las dos anteriores y con fondo rojo, una cornucopia derramando monedas. Con estas tres figuras se representan las riquezas que posee el Perú en los tres reinos naturales: animal, vegetal y mineral.

Fuente : https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieUCwPgpGrfoP2tlSpHmqel6We6-fI8VDHHl75GiQOvfJVDGCH0DZC8Ul88N0PQB3kHPN94pDXAgmBzCJp417v0w8eGVUTwI1OUgq_L98aW2JHbuidyTUg0wncIjVoCnDeKf7avUSR6JjU/s1600/ESCUDO+NACIONAL.jpg

El Himno Nacional

Emblema y símbolo sonoro de la Patria, consta de seis estrofas. Es una composición poética y musical que perenniza la gesta libertaria del Perú (1821). Don José de San Martín convocó a concurso para establecer la letra de lo que sería el Himno Nacional o Marcha Nacional del Perú.

Fuente : https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhy1z5H1HGMuHJNOYbFnCVqSRJhbr3LnySdsRX8Oj0tFx5joQPlefI-J19r-nadypGsOAU3peZvtPaRyGp-l7zCp-kblWLlF3GN-9fVeAIFz97J71wtyiHJ-NdEfiSGip02Rly7SqhfQg/s1600/himno+nacional+del+peru.jpg

La Escarapela

La escarapela del Perú es un distintivo nacional de los peruanos. Los colores de la cinta son iguales que los de su bandera. Fue establecida, junto a la bandera y el escudo, por decreto de Simón Bolívar de 25 de febrero de 1825.

Fuente : http://eduidentidad.blogspot.es/cache/media/files/00/318/450/2014/06/escarapela-nacional.jpg

La Bandera de Guerra

La Bandera de Guerra es el emblema nacional de modelo único que se entrega a las Fuerzas Armadas y Policía Nacional para ceremonias, paradas, desfiles y para distinguirlas cuando están activas. Lleva el nombre de la unidad a la que pertenece, es de seda llana y ostenta sólo premios y condecoraciones conquistadas en acción de armas. En casos de conflictos bélicos o acciones armadas, nuestras instituciones militares y policiales portan nuestra gloriosa Bandera de Guerra.

Fuente : http://perudeganadores.com/images/stories/perudeganadores /historia/bandera_de_guerra.jpg

PROBLEMAS AMBIENTALES Y DESARROLLO SOSTENIBLE

El propósito de esta entrada es conservar ambientes naturales y culturales con la participación de la ciudadanía y el Estado.

La ciudadanía y el patrimonio cultural

¿Por qué es imposible que solo el Estado pueda proteger el patrimonio cultural y natural?

- Porque el patrimonio cultural es inmenso.

¿Quiénes pueden contribuir en la protección del patrimonio cultural y natural?

- La ciudadanía.

¿Por qué es importante conservar nuestro patrimonio?

- El Patrimonio Cultural y Natural representan un elemento que pertenece a la historia y a la tradición de un país, motivo principal por el que deberíamos preservarlos, para dejárselo a las futuras generaciones.

Texto : “Participación ciudadana y patrimonio natural”

La participación ciudadana es un deber y un derecho e implica un ejercicio democrático y ciudadano pleno, donde existe un equilibrio de poderes entre el Estado y los ciudadanos. La participación implica una serie de mecanismos, medidas y acciones que apuntan al bien común. Así, al participar en la gestión, conservación y defensa del patrimonio natural, somos parte de nuestra nación, tenemos mayor capacidad de transformar nuestro medio ambiente  de tomar decisiones acerca de este y de controlar a los organismos políticos, económicos y administrativos implicados en el tema.

Fuente : PerúEduca

IMPORTANCIA DEL TEXTO : El tema busca promover la reflexión sobre la participación del Estado en la defensa del patrimonio natural y cultural. En este sentido, existen diversas iniciativas orientadas a proteger y defender nuestro patrimonio: la creación del Ministerio del Ambiente, la creación de la SERNANP, la suscripción de acuerdos internacionales como el Protocolo de Kioto (1992), la Convención sobre Diversidad Biológica, y la Declaración de Río sobre Desarrollo y Medio Ambiente.

Constitución Política del Perú

- Sobre la protección del ambiente y los recursos naturales (Artículos 66°,67°,68°,69°):

Nuestra constitución política señala "el derecho a gozar de un ambiente equilibrado y adecuado al desarrollo de su vida" dentro del catálogo de Derechos Fundamentales, como lo vemos en el inciso 22 que dice:

"Art. 2°.- Toda persona tiene derecho:

Inc. 22… a gozar de un ambiente equilibrado y adecuado al desarrollo de su vida".

CAPÍTULO II

DEL AMBIENTE Y LOS RECURSOS NATURALES

Art. 66°.-Recursos naturales.

Los recursos naturales renovables y no renovables son patrimonio de la nación. El Estado es soberano en su aprovechamiento.

Art. 67°.- Política ambiental

El Estado determina la política nacional del ambiente. Promueve el uso sostenible de sus recursos naturales.

Art. 68°.- Conservación de la diversidad biológica y áreas naturales protegidas.

El Estado está obligado a promover la conservación de la diversidad biológica y de las áreas naturales protegidas.

Art. 69°.- Desarrollo de la Amazonia

El Estado promueve el desarrollo sostenible de la Amazonia con una legislación adecuada.

Problemas ambientales  en el Perú

- ¿ Que entiendes por Medio Ambiente ? 

El Medio Ambiente es todo aquello que nos rodea y que debemos cuidar para mantener limpia nuestra ciudad, colegio, hogar, etc ; en fin todo en donde podamos estar, por esto hemos realizado la siguiente investigación acerca del Medio Ambiente.

Fuente : http://cdn1.encuentos.com/wp-content/uploads/2015/07/funfinfa-en-problemas-1.jpg

- ¿ Que son los problemas ambientales ?

Se refieren a situaciones ocasionadas por actividades, procesos o comportamientos humanos, económicos, sociales, culturales y políticos, entre otros; que trastornan el entorno y ocasionan impactos negativos sobre el ambiente, la economía y la sociedad.

- ¿ Que es un problema ambiental ?

Es aquel problema producido por la humanidad a lo largo del tiempo ; el cual afecta a el planeta y a todos sus habitantes sin importar su cultura.

- ¿ Que es la contaminación ambiental ?

Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente o bien de una combinación de varios agentes en lugares , formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud , la seguridad o para el bienestar de la población , o bien , que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal.

- ¿ Que es el cambio climático ?

Es el cambio natural del clima a nivel global o regional a lo largo del tiempo. Un cambio en la energía de la Tierra puede resultar en un aumento o una disminución de las temperaturas globales.

- ¿ Que es el calentamiento global ? 

Es el aumento inducido o no por el hombre de las temperaturas globales, también causa un aumento en el nivel del mar; que eventualmente ocasiona que muchas islas pequeñas queden cubiertas por éste. Extinguiendo así la vida animal y vegetal que en ellas pueda encontrarse.

- ¿ Cuales son las causas del calentamiento global ?

La causa del calentamiento global son los gases de efecto invernadero. Uno de los gases de efecto invernadero más abundante en la atmósfera es el dióxido de carbono.

- ¿ Cuales son los efectos del calentamiento global ?

Derretimiento de glaciares y aumento del nivel del mar ; sequías intensas , incendios forestales y tormentas.

- ¿ Cuales son los principales problemas ambientales en el Perú ?

Los principales problemas ambientales en el Perú son:

La deforestación

Perú alcanzó niveles máximos de deforestación en los últimos 13 años debido principalmente a la continua búsqueda de suelos para la agricultura.

Según datos obtenidos por imágenes satélites, el promedio histórico de deforestación en Perú entre el 2000 y el 2013 fue de 113.000 hectáreas por año y ese nivel está siendo superado en la actualidad.

Casi el 95% de la deforestación en Perú se debe a la tala y quema de bosques en una búsqueda de suelos para la agricultura comercial y de subsistencia.

Perú, que tiene un nivel de deforestación histórica de un poco más de 7 millones de hectáreas, viene implementando un plan de mitigación para reducir el impacto de algunas actividades económicas.

Fuente : https://peru.oxfam.org/sites/peru.oxfam.org/files/styles/node-full/public/field/image/PALMA%20int.jpg?itok=F4j309St

La contaminación del aire

Las principales causas de este fenómeno son los gases emitidos por las unidades del parque automotor ; los gases y polvos generados por las industrias pesquera , minera , metalúrgica , entre otras ; la quema de desechos y otros hábitos nocivos de la población , etc.
Asimismo, el especialista detalló los efectos dañinos en el cuerpo humano ocasionados por la contaminación del aire, los cuales pueden derivar en diversas enfermedades.

Fuente : http://a2.assets.nationalgeographic.es/soc_photo/3704.600x450.jpg

La contaminación del agua

La contaminación del agua (ríos, lagos y mares) es producida por:

LAS AGUAS RESIDUALES URBANAS: Las aguas negras que contienen desechos líquidos provenientes de los hogares , escuelas , hospitales , etc, contienen bacterias, virus, heces fecales, detergentes y productos químicos que son vertidos a los ríos contaminando el agua y produciendo la muerte de especias acuáticas.

Fuente : http://agraria.pe/uploads/images/2015/04/aguas-residuales.jpg

LAS AGUAS DE ORIGEN INDUSTRIAL: Son las que constituyen la principal fuente de contaminación de las aguas, porque vierten sus residuos en los rios, lagos, mares, como son los productos químicos como el petróleo, carbón y desechos de fabricas.

Fuente : http://www.generaccion.com/noticia/imagenes/grandes/28 _03_2012_10_18_25_164255242.jpg

CONTAMINACIÓN DE ORIGEN AGRÍCOLA Y PECUARIA: Proviene de productos utilizados en la agricultura , como los plaguicidas , los herbicidas y fertilizantes y de los residuos de la cría de puercos , vacas , pollos , etc.

Fuente :http://3.bp.blogspot.com/V

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Principales contaminantes del Medio Ambiente

1) Dióxido de carbono.- Proveniente de las industrias y la calefacción.

2) Monóxido de carbono.- Proveniente de los motores de combustión como vehículos, motocicletas, máquinas, etc.

3) Dióxido de azufre.- Proviene del humo emitido por la combustión de los aviones.

4) Los fosfatos.- Provienen del agua de cloacas, aerosoles y fertilizantes.

5) Combustibles fósiles.- Fabricación de pinturas , minas y refinación.

6) Contaminación por plomo.- Proviene del octanaje de las gasolinas.

7) Extracción de petróleo.- Los accidentes de los buques petroleros, destruyen el plancton, playas y la vegetación.

8) Los plaguicidas.- Son tóxicos, ocasionan la muerte de especies, producen cáncer y contribuyen con la aparición de nuevas plagas.

                                                        

9) Energía atómica.- Las armas y buques de propulsión nuclear generan tumores malignos y mutaciones genéticas.

DIVERSIDAD CULTURAL Y DISCRIMINACIÓN EN EL PERÚ

Nuestro propósito en este blog es crear conciencia en nuestros visitantes acerca de la diversidad cultural y la discriminación , dando información detallada y sencilla para una mejor comprensión de nuestros lectores.

Diversidad Cultural

- ¿ Que entiendes por diversidad cultural ?

Se entiende la existencia de diversos culturas dentro de un determinado espacio ya sea demográfico o social. 
Este tema lo aprendemos para valorar las culturas , aprender a aceptar a las diferencias y  a aceptarnos a las personas tal como son ; lo cual evitaría la discriminación de tal forma que lográramos una buena convivencia.  

Fuente:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhEhmrCrOqtYGiVzwW05IsqG6Ed6KEAFcjHYqhsV_2yLVGNJ-YDM4qLut7jUik8d8_Suc1ZT4c-ZXS_DQ3jQrcBMc2MHOxH2uGuPIX50vVnMqLwjW1hGeDUFGva1ZlQAzuMG_yot9HHUU/s1600/collage+peru+Vega+Aranda.jpg

La diversidad cultural en la familia

La diversidad cultural también se manifiesta en la familia. Esta se da cuando el padre y la madre provienen de cultural diferentes.
Los hijos que nacen de esta pareja tendrán los aportes de ambos padres, por lo cual tendrán influencias de ambas culturas. Es más, no solo los hijos tienen estos aportes, sino también el resto de la familia porque todos se ínter relacionan.
La diversidad cultural de la familia puede generar, por ejemplo: que los hijos hablen la lengua de ambos padres, que conozcan la gastronomía de ambas culturas, así como las fiestas patronales importantes.

Fuente:http://3.bp.blogspot.com/jLmxNwtKqkc/UA4HWH1ujRI/AAAAAAAAADE/h5G69d8

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                                                    La diversidad cultural en la escuela

La diversidad cultural, así como se manifiesta en la familia también lo hace en la institución educativa; incluso se presenta en mayor cantidad, pues hay más personas involucradas.
Se da en la institución educativa por que los alumnos, alumnas, docentes y demás miembros de la comunidad educativa provienen, en muchos casos de culturas diferentes.
La diversidad en la institución educativa se manifiesta en la religión, las creencias, las costumbres, el idioma.
La diversidad cultural en la institución educativa debe verse como una riqueza que se orienta hacia el conocimiento de todas las culturas que no son la propia; además de respetarlas y valorarlas.

Fuente : https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLCHq7e5L4PCyODsogvQXdsQXjPqewX2Mb7X-qpt5xhutvcy7lLsphLusH5bfAB9LBIErPWBbOjhDfK2GZkHNnjtv3JTQQ9FmDMrnxpTXwys-leJUwxDdsMd3vTCfCpfayr10H6b5zZzgh/s1600/33.jpg

La discriminación

En la siguiente imagen se muestra un caso de la discriminación, ya que es una actitud que por desgracia es muy común hoy en día. La discriminación es una ideología o comportamiento social que separa y considera inferiores a las personas por su raza, clase social, religión, sexo o cuestiones ideológicas. Lo que mas indigna de esta situación es que ni el gobierno ni la sociedad hacen algo para parar y cambiar las cosas.

Tipos de discriminación

Los tipos más comunes hoy en día son:

- Discriminación social.- Es aquella que se ejerce mediante un trato despectivo a una persona o grupo social; este tipo de discriminación puede abarcar a otros subtipos, al tratar de distinta forma a una persona o grupo con respecto de otro sector social, como puede ser la posición que ocupa un individuo dentro de una determinada sociedad, considerando al individuo discriminado, como inferior en algún aspecto, físico, económico, o mental.

Fuente : https://i.ytimg.com/vi/KYCzUF0IA9g/maxresdefault.jpg

- Discriminación racial.- La discriminación racial se caracteriza por utilizar los rasgos étnicos , para clasificar a quienes poseen otros rasgos físicos diferentes a los propios , como si fueran inferiores a aquellos que físicamente son distintos.

Fuente : https://sararamos12.files.wordpress.com/2010/01/x1pd4-fnbj-kmjfdfppsifapzhkiww7xhi_1rrgfvi8k-5bfoyyomobwutctfy5iwwlgnmcwpyvlnm6ibezveahicqfh8ftxco2ukf7ktkqblnspd7ivubeaw02ow7smg8k_ak6cckajsi.jpg

- Discriminación laboral.- Es aquella que comprende el trato de inferioridad y maltrato a una persona, por motivos ajenos a la capacidad para desempeñarse en el ámbito laboral, usando como escusa motivos ajenos a la capacidad de realizar el trabajo que hace habitualmente la persona, motivos tales como la edad avanzada del trabajador , el sexo de la persona , la nacionalidad , la religión , el origen étnico , etc.

Fuente : http://stereovilla.pe/wp-content/uploads/2015/03/182233_gd.jpg

- Discriminación religiosa.- Es aquella que realizan algunas personas o grupos de personas , que excluyen persona de quienes tienen una creencia religiosa distinta a la suya. 

  

Fuente : https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLDBb53W49-rFrv0o0Ql4BZamqWTnBPZhMOThsYmqT-Y8xyWeakKn6BcLUDVa_i_qZF9irSNo9sHB3xCHnoapHOFgOeqbbUAUZvrjnoZ6abaIUK8WiVEIRf49P1wX1WPkt8J4Ij7f3mq4/s1600/violencia+contra+ateo+religion+islam+cristianismo+diario+de+un+ateo.jpg

-Discriminación de género.- La discriminación de género es aquella en la que a una persona se le niega un servicio, una oportunidad , o el acceso a un determinado lugar , el acceso a la justicia , a la atención médica , de forma injustificada aludiendo solamente a su género , pero por lo común es más usual que se ejerza este tipo de discriminación en contra de las mujeres , y va acompañada de otros factores , como la edad, la posición social , la económica , etc. , en casos extremos desemboca en violencia con agresiones verbales , físicas e incluso violaciones.

Fuente : https://userscontent2.emaze.com/images/14fd4fc5-b755-4388-8da8-d974dc0a7405/c1472acd-d6d2-4d6c-bf38-086a6e3e78d3.png

Historias , Leyendas , Tradiciones y Costumbres del Perú

Historias del Perú

Los estudiantes del 5to de secundaria del colegio 1003 Rep. de Colombia , desarrollaron un proyecto denominado "Historia local de Breña". Después de hacer la investigación respectiva , elaboraron vídeos con la información obtenida. Aquí se lo mostramos:

Fuente :  https://www.youtube.com/watch?v=wU7KW4ZZNuY

Fuente : https://www.youtube.com/watch?v=7MvOTaH5u0o

Leyenda: Manco Cápac y Mama Ocllo

"El sol, viendo el estado penoso de los hombres, creó una pareja: Manco Cápac el varón y Mama Ocllo , su esposa y hermana ; les colocó un cetro de oro les ordenó ir por el mundo para civilizar a los pobladores. Les encargó fundar un reino , e implantar en él el culto al sol. Manco Cápac y Mama Ocllo salieron de las espumas del Lago Titicaca en la Isla del Sol (Bolivia), y avanzaron hacia el norte. El cetro de oro les serviría para encontrar el lugar ideal para la fundación del Imperio, pues en él se hundiría el bastón hasta desaparecer. Decidieron separarse, marchando Manco Cápac al norte y Mama Ocllo al sur del valle, para convocar a la gente y someterla. Los habitantes de todo el valle no tardaron en reconocerlos como seres sobrenaturales. Después de un largo recorrido, el cetro se hundió en el cerro Huanacauri. Manco Cápac y Mama Ocllo se establecieron allí. Manco Cápac mandó a los que estaban con él instalarse en la parte alta del valle, que se llamó Hanan Cuzco; y Mama Ocllo colocó a los suyos en la parte baja o Hurin Cuzco. Ambos ayudaron a mejorar el lugar; enseñaron a los hombres que allí vivían a trabajar la tierra, a construir canales. A las mujeres Mama Ocllo les enseñó a hacer coser, cocinar y hacer telares."

Fuente : https://lamula.pe/media/uploads/ff72341a-00cb-4ef3-83ec-3e46f40c1e70.jpg

Tradición: La procesión del Señor de los Milagros

Es una tradición religiosa , es una imagen de Cristo en la cruz pintada en una pared de adobe ubicada en el Altar Mayor del Santuario de Las Nazarenas de Lima (Perú), y venerada por peruanos y extranjeros en el Perú y alrededor del mundo, por quienes es considerada milagrosa. Su procesión es una tradición netamente peruana, considerada como la manifestación religiosa católica periódica más numerosa del mundo. Fue pintada por un esclavo de casta angoleña llamado Pedro Falcón o Benito, según Raúl Porras Barrenechea. Se le conoce como Cristo Moreno debido que la mayoría de sus creyentes eran de raza negra.

Fuente : http://2.bp.blogspot.com/-08Rjt0yFDlE/UG3giIYqa5I/AAAAAAAA By8/3GhjM5YFxp0/s1600/imagesCAHOK88M.jpg

Costumbre: El señor de Luren

Las festividades en honor del Señor de Luren, consisten en una multitudinaria manifestación religiosa iqueña. En Ica, como en Lima, el mes de octubre es mes de devoción y fervor para los pobladores que profesan la religión católica. Cada tercer lunes de octubre, desde las siete de la noche, cuando el calor del desierto empieza a aplacarse, se inicia la multitudinaria procesión del Señor de las arenas: Luren, patrón de la ciudad de Ica.

Fuente : http://www.cultura.gob.pe/sites/default/files/noticia/2015/10/luren2.jpg?slideshow=true&slideshowAuto=true&slideshowSpeed=4000&speed=350&transition=elastic

LA VULNERABILIDAD EN BREÑA

- ¿ Que entiendes por vulnerabilidad ?

La vulnerabilidad es la incapacidad de resistencia cuando se presenta un fenómeno amenazante, o la incapacidad para reponerse luego del desastre ocurrido. En realidad, la vulnerabilidad depende de diferentes factores , como la edad , la salud de la persona , las condiciones higiénicas y ambientales así como la calidad y condiciones de las construcciones y su ubicación en relación con las amenazas.

Tipos de vulnerabilidad

Extraído de : http://hum.unne.edu.ar/revistas/geoweb/Geo2/contenid/vulner7.htm

Vulnerabilidad natural: Los seres humanos necesitan ciertas condiciones ambientales y sociales para poder desarrollarse. La vulnerabilidad natural de los ecosistemas de los distintos países se incrementó diferencialmente, provocando la resistencia de la población a condiciones ambientales severas y a veces haciéndola más vulnerable frente a ellas.

Fuente : http://noticias.com.gt/files/2010/06/Ciudad-Vieja.jpg

Vulnerabilidad física: Se refiere a la localización de la población en zona de riesgo físico, condición provocada por la pobreza y la falta de oportunidades para una ubicación de menor riesgo (condiciones ambientales y de los ecosistemas, localización de asentamientos humanos en zonas de riesgo).

Fuente : http://agenciadenoticias.unal.edu.co/uploads/pics/AgenciaUN_1001_44.jpg

Vulnerabilidad económica: Se observa una relación indirecta entre los ingresos en los niveles nacional, regional, local o poblacional y el impacto de los fenómenos físicos extremos. Es decir, la pobreza aumenta el riesgo de desastre (vulnerabilidad de los sectores más deprimidos, desempleo, insuficiencia de ingresos, explotación, inestabilidad laboral, dificultad de acceso a los servicios de educación, salud, ocio).

Fuente : http://www.pactoglobal.cl/wp-content/uploads/2013/04/child1.jpg

Vulnerabilidad social: Se produce un grado deficiente de organización y cohesión interna de la sociedad bajo riesgo, que limita su capacidad de prevenir, mitigar o responder a situaciones de desastres (tipo de acceso al saneamiento ambiental, nutrición infantil, servicios básicos, que permitan la recuperación de los daños ocurridos).

Fuente : http://napa.com.pe/wp-content/2011/07/ni%C3%B1os-peruanos.jpg

Vulnerabilidad política: Concentración de la toma de decisiones, centralismo en la organización gubernamental y la debilidad en la autonomía de los ámbitos regionales, locales y comunitarios, lo que impide afrontar los problemas. (autonomía en el poder de decisión y de solucionar problemas).

Fuente : https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjveRvDg4wScVHrXkyUl_-fqeVGVOOKtii_8iO3dHgFybIQh7VOfk_yvN4vpgPfIAlsqwFWlu2GC625BDX-ueNnej9OMflnX-wey7NLt7uPrRUeAkiKQjYj8Kr-lVEh386knGw9TMeXBQM/s1600/received_488679184618411.jpeg

Vulnerabilidad técnica: Se refiere a las inadecuadas técnicas de construcción de edificios e infraestructura básica utilizadas en áreas de riesgo (incapacidad de control y manejo de las tecnologías frente a los riegos).

Fuente : http://www.daemtalcahuano.cl/images/imagen_173_1.jpg

Vulnerabilidad ideológica: Alude a la forma y concepción del mundo y el medio ambiente donde se habita y con el cual se relaciona y la posibilidad de enfrentar los problemas. La pasividad, fatalismo, presencia de mitos, aumentan la vulnerabilidad de la población.

Fuente : https://enlatrincherausach.files.wordpress.com/2013/10/18f86-72689469528706446455211.jpg

Vulnerabilidad educativa: Falta de programas educativos que proporcionen información sobre el medio ambiente, sobre el entorno, los desequilibrios y las formas adecuadas de comportamiento individual o colectivo en caso de amenaza o de situación de desastre (conocimiento de las realidades locales y regionales para hacer frente a los problemas).

Fuente : http://napa.com.pe/wp-content/2012/08/62202.jpg

Vulnerabilidad cultural: Refiere a la forma en que los individuos y la sociedad conforman el conjunto nacional y el papel que juegan los medios de comunicación en la consolidación de estereotipos o en la transmisión de información relacionada con el medio ambiente y los potenciales o reales desastres (influencia de la personalidad de los habitantes que se identifican con un modelo de sociedad, influencias de los medios masivos de comunicación frente a los riesgos).

Fuente : https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2fZu7EFAxEyEA-CvN85jx0MMmUC2UDPdotBGBIk0fDiD1BQ5pkbxdBOhKpBJyFLkkAeA_gj-cX7vycfkWWzNmbxo7uxFEKwqWT0Vly28vgr0Y8hyphenhyphenFQzSm3BcGt82_X_ZHJVVVP61oyWBJ/s1600/VCULTURA.jpg

Vulnerabilidad ecológica: Relacionada a la convivencia con el medio ambiente, sin la dominación por destrucción (vulnerabilidad de los ecosistemas frente a los efectos directos o indirectos de la acción humana, y por otra, altos riesgos para las comunidades que los explotan o habitan.

Fuente : http://www.dforceblog.com/wp-content/uploads/Deforestaci%C3%B3n-en-Ecuador.jpg

Vulnerabilidad institucional: Obsolescencia y la rigidez de las instituciones, en las cuales la burocracia, la prevalencia de la decisión política, el dominio de criterios personalistas, impiden respuestas adecuadas y ágiles a la realidad existentes y demoran el tratamiento de los riesgos o sus efectos.

Fuente : http://blogs.peru21.pe/ciudadano21/conadis.jpg

En la I.E República de Colombia - Breña , hemos realizado una encuesta (sobre la vulneravilidad a fenómenos naturales) a los alrededores de la I.E.

 

 

De acuerdo a eso hemos desarrollado gráficos estadísticos sobre las preguntas que le hemos realizado, en las siguientes imagenes se podra observar el nivel de vulneravilidad que existe alrededor de la I.E :

Fuente : I.E.RepublicadecolombiaCarlosJairZuluetaSolis2do

En las siguientes imágenes se puede observar trabajando al 2do año de secundaria del colegio Rep. de Colombia en el aula del A.I.P .

                                             Fuente : ProfesoraMaiteMachareGonzales

De acuerdo a lo leído responde las siguientes preguntas :

- ¿ A que amenazas son vulnerables las personas ?

- ¿ Que les hace vulnerables al peligro ?

- ¿ Que crees que se podría hacer para disminuir la gran cantidad de personas vulnerables ?